劳拉·卡潘科,博天堂官方入口登陆登录教员

Dr. 劳拉Karpenko

人文中心主任 获取联系信息

教授以下课程

英语及写作

教育

  • Ph.D.圣母大学,2006年.
  • M.A.圣母大学,2001年.
  • M.Ed.,加州大学洛杉矶分校教育学博士,1998年.
  • B.A.加州大学圣巴巴拉分校,1996年.

专业领域

  • 维多利亚时期的研究
  • 性别研究
  • 视觉文化研究
  • 教与学的学问
  • 人文教育
  • 公众的人文

学术及专业成就

图书:编辑集
19世纪文学中的吸血鬼:血的盛宴. 布鲁克·卡梅隆和劳拉·卡潘科编. 和介绍. 劳特利奇出版社,2022.

奇怪的科学:探究维多利亚时代知识的极限. 劳拉Karpenko和Shalyn Claggett编辑. 和介绍. 密歇根大学出版社,2017.

客座编辑:期刊
维多利亚时代的审查. 编辑并推出了一期特刊《博天堂官方入口登陆登录》?后人类(前)历史”:卷. 48, no. 1, 2022, pp 45-52 (139-152).

19世纪性别研究. 编辑并介绍了一个特刊(与劳里·迪茨)“弥合鸿沟:在21世纪的课堂上教授19世纪文学和性别。,“卷. 11, no. 4, 2016.

 

文章:维多利亚研究
“金融吸血鬼”:埃里克·斯坦伯克死亡研究中的重复美学.劳拉Karpenko等人说道. 19世纪文学中的吸血鬼:血的盛宴. 布鲁克·卡梅隆和劳拉·卡潘科,编辑和介绍. 劳特利奇出版社,2022年,页. 139-153.

“‘无生命的变成有生命的’:Loie Fuller, 思辨女性主义美学, 和后人类化身.《博天堂官方入口登陆登录手机入口》,卷. 41, no. 5, 2019, pp. 565-584. (请提交.)

“如此非凡的纽带”:查尔斯·亚当斯《博天堂官方入口登陆登录》中的催眠与同情认同.《奇怪的科学:探究维多利亚时代知识的局限. Eds. 劳拉Karpenko和Shalyn Claggett. 密歇根大学出版社,2017.


“‘头顶砰砰作响’:肌肉发达, 男子气概, 以及《博天堂官方入口登陆登录》中的物理阅读.维多利亚时代评论卷. 38, no. 1, 2012, 133-154.

“印刷的文字,给予 . . . 疼痛:生理反应和变形狂躁在老好奇店.十九世纪研究卷. 24, 2010, 37-53.

“大量采购:Trilby和Fin de si阅读器”.维多利亚学院期刊卷. 34, 2006, 215-241.

“一种对恐怖的迷恋”:维多利亚畸形秀的壮观世界.新文学评论卷. 70, 2004, 159-168.


文章:教与学
学生思维:在人文课堂上用本科助教激发同伴教育.劳拉Karpenko和Steven Schauz报道. 教与学学术杂志:即将出版.

《21世纪的数字学生:谷歌图书作为促进大学生研究的工具.劳拉·卡潘科和劳里·迪茨. 有效教学杂志卷. 13, no. 1, 2013, 89-106.

邀请演讲
《地精市场:文本、潜台词和语境》. 讲座在斯坦福大学,帕洛阿尔托加州,4月2022.

《博天堂官方入口登陆登录》.2015年3月在威斯康星州伯洛伊特的伯洛伊特学院发表演讲.

媒体的容颜/面试
妮基·阿克曼为《博天堂官方入口登陆登录》采访(与本科生玛德琳·韦格纳一起采访), 日耳曼敦, WI, 2017年1月. 讨论《博天堂官方入口登陆登录》特刊的师生合作. 采访可以在这里访问.

采访(与本科生史蒂文·肖兹一起)由布兰登·哈斯基潦草电台,芝加哥,伊利诺伊州. 2015年11月. 广播. 与Steven讨论工作. 我们特别谈到了我们试点的本科助教项目. Show可以在这里访问. **
 

荣誉及奖励

荣誉
  • 采访(与本科生史蒂文·肖兹一起)由布兰登·哈斯基潦草电台,芝加哥,伊利诺伊州. 广播. 与Steven讨论工作. 我们特别谈到了我们试点的本科助教项目. 2015年11月

     

  • 性别研究项目研究生研究奖. 性别研究项目颁发的竞争奖,以研究肌肉基督教和维多利亚时代中期的男性气质. 圣母大学,2005年
  • 约翰一. 卡内布卓越教学奖. 艺术与文学学院颁发的竞争性教学奖. 圣母大学,2003年
授予
  • 教师奖学金及专业活动补助金. 由博天堂官方入口登陆登录颁发的竞争性研究奖,用于前往纽约皮尔庞特·摩根图书馆, 在纽约为威尔基·柯林斯的《博天堂官方入口登陆登录》签名工作. 博天堂官方入口登陆登录,2009年

     

你的教学风格是什么?

在我的教学中, 我的目标是创造一个互动的环境,在这个环境中,学生们可以接触到第一手和第二手的资料,以便在文学方面理论化并写出他们自己的批评立场, 历史, 理论与文化现象.

你为什么要这么做?

虽然我当然希望学生们能深情地记住,甚至受到我在任何一个学期教的一套课文的启发, 我的教育方法最终是由我真诚的信念推动的,我相信文学研究可以潜在地激励所有学生更积极、更敏感地参与到我们这个快速变化的世界中.

如何让学习更有吸引力?

在我的教室里, 我试图提供一个空间,让所有的学生, 无论他们最初的技能水平如何, 能成功, 茁壮成长,成为文学博天堂官方入口登陆登录和作家.

学生应该了解你什么?

我由衷地热爱这个职业. 阅读、写作和教学是我的爱好.

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