这是一个寒冷的早晨——这个季节最冷的早晨——来自治疗护理老年中心的客户们悠闲地走进瓦克夏的日落碗. 

手很冷. 脚很冷. 老年人的身体裹在厚重的外套里，头上戴着厚厚的帽子. 男男女女从班车上下来，前往小巷参加他们每周一次的保龄球比赛, 由卡罗尔学校的学生陪同 物理治疗 and 职业治疗 programs.

给护理中心的男男女女, 这就是治疗, 一个有趣的郊游，让肌肉运动, 促进新陈代谢，振奋精神. 对学生来说，这就是学习.

卡罗的学生这么做已经很多年了, 获得与不同人群一起工作的重要经验——真正的实践教育. This year, 职业治疗专业的学生加入了物理治疗专业的学生，因为学校的目的是为他们提供更现实的体验.

今天早上，学生和他们的客户谈论外面个位数的气温. 但是慢慢地, 动作——缓慢地走到球道和手里的球的重量, 与学生的热情相结合, 冰雪开始融化.

“好了，亲爱的，现在是你发光的时候了，”一位体育学院的学生对一位拄着助行器的老妇人说. 他们一起走向球场，他拿着她的保龄球.

这里有身体学习, 作为学生合作和工作上的飞行，以适应身体能力和限制的投球手, 但更大的教训可能是同情心, 把人看作是一个完整的人，而不是一系列的局限.

当学生们与投球手互动时, 引导他们进出座位, 轻柔地抓住步态带(一种系在保龄球手腰上的宽腰带，让学生支撑和引导)，然后是双手搭在肩膀上，轻轻地拍在背上，然后是击掌和牵手.

外面很冷. 早上10点, 保龄球馆还没有达到最高温度, 但这里已经暖和多了.